RUTA
BÁSICA Y EVALUATIVA LENGUAJE
GRADO: OCTAVO PERIODO:
SEGUNDO DOCENTE: JOSEFINA CALDERON Abril 5 al 7 de junio
DESEMPEÑOS
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EJES TEMATICOS
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EVALUACION
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DESEMPEÑOS COGNITIVOS
-Valora el aporte de la literatura de la
Colonia y la Independencia interpretando el marco histórico cultural de éstos
períodos.
-Explica las intenciones comunicativas a través
de la lectura como una forma de estimulación hacia la recreación y análisis
de textos.
-Apre nde reglas
ortográficas reconociendo la necesidad de adquirir hábitos que mejoren su
correcta escritura.
-Valora la necesidad de expresarse en forma
oral como corporal en todos sus ambientes comunicativos.
-Valora y adopta los aportes de la
ortografía para la comprensión y
producción de textos.
-Entiende la lengua como uno de los
sistemas simbólicos productos del lenguaje y la caracteriza en sus aspectos
convencionales.
-Comprende y explica el funcionamiento de
la lengua y la aplica adecuadamente en situaciones concretas.
-Desarrolla crucigramas con el propósito de
enriquecer su léxico.
CIUDADANOS
-Reconozco el conflicto como una
oportunidad para establecer las diferentes relaciones de una comunidad.
(Convivencia y paz).
-Identifico dilemas de la vida, en los que
distintos derechos o distintos valores entran en conflicto y analizo posibles
opciones de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada
una. (Estoy en un dilema, entre la ley y la lealtad: mi amigo me confesó algo
y yo no sé si contar o no.)(Convivencia y paz)
-Analizo críticamente la información de los
medios de comunicación.(participación y responsabilidad democrática)
-Argumento y debato dilemas relacionados
con exclusión y reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los
mios.
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LITERATURA DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA
COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL
PROYECTO LECTOR: EL CARNERO
EL FORO
EL FOLLETO DE UNA EXPOSICION DE ARTE
USO DE LAS GRAFIAS S Y X
EL LIBRO
EL DIALOGO
LA BIOGRAFIA Y LA AUTOBIOGRAFIA
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Grado de
apropiación de los conceptos básicos.
Participación
en clase.
Creatividad.
Presentación
de trabajos escritos,
tareas y
talleres.
Habilidad
para solucionar conflictos dentro de los grupos de trabajo.
Aseo
personal y del aula de clase.
Comportamiento
y porte del uniforme.
Cumplimiento
del pacto de aula.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIONES
40%
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EVAL. FINAL
30%
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ACTIVIDADES PED.
20%
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COMPORTAMIENTO
10%
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Se harán
4 evaluaciones (10% C.U)
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Tipo
ICFES
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Ruta básica firmada
Tareas
Talleres
Participación en clase
Cuaderno.
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Autoevaluación
COE valuación
Heteroevaluacion
Aseo del aula
Porte del uniforme
Vocabulario
Disciplina
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En constancia se firma el día_____ de Abril del 2013 en presencia de todos los estudiantes
del grado octavo.
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Estudiante Padre de
familia Docente
