RUTA BASICA SEGUNDO PERIODO GRADO OCTAVO

 

 

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SADY TOBON CALLE

RUTA BÁSICA Y EVALUATIVA LENGUAJE

 

GRADO: OCTAVO          PERIODO: SEGUNDO                          DOCENTE: JOSEFINA CALDERON  Abril 5 al 7 de junio

DESEMPEÑOS	EJES TEMATICOS	EVALUACION
DESEMPEÑOS COGNITIVOS -Valora el aporte de la literatura de la Colonia y la Independencia interpretando el marco histórico cultural de éstos períodos. -Explica las intenciones comunicativas a través de la lectura como una forma de estimulación hacia la recreación y análisis de textos. -Apre nde reglas ortográficas reconociendo la necesidad de adquirir hábitos que mejoren su correcta escritura. -Valora la necesidad de expresarse en forma oral como corporal en todos sus ambientes comunicativos. -Valora y adopta los aportes de la ortografía para la comprensión  y producción de textos. -Entiende la lengua como uno de los sistemas simbólicos productos del lenguaje y la caracteriza en sus aspectos convencionales. -Comprende y explica el funcionamiento de la lengua y la aplica adecuadamente en situaciones concretas. -Desarrolla crucigramas con el propósito de enriquecer su léxico.  CIUDADANOS -Reconozco el conflicto como una oportunidad para establecer las diferentes relaciones de una comunidad. (Convivencia y paz). -Identifico dilemas de la vida, en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto y analizo posibles opciones de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada una. (Estoy en un dilema, entre la ley y la lealtad: mi amigo me confesó algo y yo no sé si contar o no.)(Convivencia y paz) -Analizo críticamente la información de los medios de comunicación.(participación y responsabilidad democrática) -Argumento y debato dilemas relacionados con exclusión y reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los mios.	LITERATURA DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL PROYECTO LECTOR: EL CARNERO EL FORO EL FOLLETO DE UNA EXPOSICION DE ARTE USO DE LAS GRAFIAS S Y X EL LIBRO EL DIALOGO LA BIOGRAFIA Y LA AUTOBIOGRAFIA	Grado de apropiación de los conceptos básicos.   Participación en clase. Creatividad.   Presentación de trabajos escritos,   tareas y talleres.   Habilidad para solucionar conflictos dentro de los grupos de trabajo.   Aseo personal y del aula de clase.   Comportamiento y porte del uniforme.   Cumplimiento del pacto de aula.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

EVALUACIONES 40%	EVAL. FINAL 30%	ACTIVIDADES PED. 20%	COMPORTAMIENTO 10%
Se harán 4 evaluaciones (10% C.U)	Tipo ICFES	Ruta básica firmada Tareas Talleres Participación en clase Cuaderno.	Autoevaluación COE valuación Heteroevaluacion Aseo del aula Porte del uniforme Vocabulario Disciplina

 

En constancia se firma el día_____ de Abril  del 2013 en presencia de todos los estudiantes del grado octavo.

 

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Estudiante                                    Padre de familia                    Docente